UCCが提案するコーヒーを通じた探究学習が未来を拓く！

UCCの探究学習教材が小中学生の未来を切り拓く

UCCジャパン株式会社は、株式会社ベネッセコーポレーションと協力して、「世界の未来と日本の役割」をテーマにした探究学習教材を開発し、全国の公立小中学校での利用が始まりました。この教材は、次世代を担う子どもたちに地球規模の環境問題や食料自給率の重要性を学ぶ機会を提供しています。

教材の目的と意義

この探究学習教材は、特に日本の低い食品自給率に触れ、コーヒー生産に関連する気候変動の課題を考察します。UCCがエチオピアとタンザニアで行っている取り組みを事例に、私たちの暮らしへの影響を実感し、自分たちの未来に何ができるのかを深く考える機会としています。

コーヒーを通じて学ぶグローバルな視点

教材では、「コーヒー」を単なる飲み物としてではなく、環境問題の象徴として捉えています。コーヒー生産国における気候変動による影響を理解し、世界を見守る新たな視点を育むことを目指します。このように、コーヒーを介して子どもたちが問題意識を持つことで、次世代の担い手としての自覚を育てることに寄与しています。

提供されるICT学習ソフト「ミライシード」

提供先となる「ミライシード」は、ベネッセが展開する小中学校向けのICT学習ソフトで、すでに全国の10,200校以上、360万人以上の児童・生徒に利用されています。このプラットフォームは、デジタル化された授業での学びと、個々の学習を支える仕組みを提供しており、教員の指導をデータでサポートする機能も充実しています。

UCCのサステナビリティへの取り組み

UCCは、「より良い世界のために、コーヒーの力を解き放つ。」というパーパスに基づいて、サステナビリティ教育の受講者数を2030年までに30万人にする目標を掲げています。コーヒーの未来を考える中で、持続可能なコーヒー調達を推進し、教育を通じて社会課題に取り組む姿勢が評価されています。

結論：未来を切り拓く教材

UCCとベネッセの共同開発による探究学習教材は、小中学生にとって学びの新たな可能性を提供しています。地球環境や食料問題と向き合うことで、彼らの未来に向けた意識の向上を図り、持続可能な社会を築く一助となることでしょう。子どもたちが自分事として問題を捉え、未来の社会を一緒に考えることができる、本教材の意義は計り知れません。

また、UCCは今後も多様なステークホルダーと対話を続け、教育を通じてコーヒーの楽しさやその背後にある価値を伝えていくことで、より豊かな世界を目指していくでしょう。探究学習を通じて、子どもたちが自身の将来を見据え、変化に適応しながら成長できる手助けをすることが期待されています。